Pour illustrer votre carnet "Concepts" du troisième degré, une réalisation audacieuse, là où bat pleinement le cœur de l'histoire de France. D'un modernisme majestueux honorant les siècles, cette pyramide des temps modernes établit un lien ténu entre royauté et république, un liant entre l'hier et l'aujourd'hui. Par sa double structure, la pyramide de I. M. PEÏ est tout à la fois ancrée dans nos racines profondes tout en s'élançant vers l'avenir. Un pont est ainsi jeté entre votre cours de formation historique de cinquième et celui de sixième. Trait d'union entre ces deux cours : les notions conceptuelles, notions complexes, à l'image des 675 losanges constituant l'immense verrière de cette pyramide du Louvre. La maîtrise de ces notions doit aider à mieux appréhender certaines situations du passé et d'ainsi mieux comprendre les enjeux du monde d'aujourd'hui.

Pour rappel, quatre notions conceptuelles ont été explorées en troisième, trois en quatrième et cinq en cinquième.Toutes sont susceptibles d'être réactivées en classe de sixième. Les notions conceptuelles à acquérir en sixième sont au nombre de quatre - complétées du concept de terrorisme. Certaines de ces notions sont particulièrement proches des matières vues dans le cadre du cours de formation géographique et sociale. Outre les définitions larges citées ci-dessous, une série d'attributs (caractéristiques) propres à ces notions ont été définis. On trouvera ceux-ci dans le carnet "Concepts - 3ème degré", téléchargeable en bas de page suivante.

 

DÉCOLONISATION

Cesssation pour un pays de l'état de colonie ; processus par lequel une colonie devient indépendante.

Termes apparentés : colonisation, colonialisme, indépendance.

NÉO-COLONIALISME

Nouvelle forme de colonialisme qui impose la domination économique et/ou politique d'une puissance extérieure à un pays théoriquement indépendant.

Termes apparentés : colonialisme, colonisation, décolonisation, impérialisme.